Урок 36. Разбор пробника, план на месяц до экзамена и что дальше
Китайский язык · Блок IV. Финал
🎯 Что ты узнаешь
- Как читать результат пробника по частям, а не по сумме, и что говорит каждая цифра.
- Пять типов ошибок и сколько недель чинится каждый: не все дыры одинаково срочные.
- Готовый план на четыре недели до экзамена, по дням и с точным содержанием.
- Что делать в последние три дня и в само утро экзамена.
- Насколько ты вырос за курс: повторишь диагностику из урока 1 и сравнишь.
- Куда идти после YCT 4.
📖 Разбираемся: три ученика со ста восьмьюдесятью баллами
Возьмём трёх ребят, у каждого ровно 180 из 300, то есть впритык проходной.
| 听力 | 阅读 | 书写 | Что это за человек | |
|---|---|---|---|---|
| Аня | 45 | 65 | 70 | глаза работают, ухо не поспевает |
| Борис | 80 | 70 | 30 | всё понимает, рука ничего не помнит |
| Вера | 60 | 60 | 60 | ровная, но тонкая база по всему |
Сумма одна, а готовиться им надо тремя разными способами. Ане нужны наушники и месяц ежедневного аудио. Борису нужна тетрадь: он теряет 70 баллов там, где вопросов всего десять. Вере нужны слова, потому что ровный средний результат почти всегда означает дырявый словарь.
💡 Запомни: сумма баллов ничего не советует. Совет даёт разница между частями. Смотри на самую низкую часть и на разрыв между низшей и высшей: чем больше разрыв, тем быстрее его можно закрыть.
Что означает каждая цифра
| Часть | 70–100 | 50–69 | ниже 50 | Что делать при низком балле |
|---|---|---|---|---|
| 听力 | ухо готово | понимаешь сюжет, теряешь детали | слова не узнаются в потоке | ежедневное аудио 20 мин, диктанты вслух |
| 阅读 | скорость есть | не хватает времени на конец | не хватает словаря | 5 коротких текстов в день на таймер |
| 书写 | рука помнит | знаешь знаки, ошибаешься в чертах | не писал рукой весь год | 10 иероглифов и 3 сборки в день |
⚠️ Частая ошибка: увидев низкий балл за письмо, начать «учить всё подряд». Письмо чинится не объёмом, а частотой: пятнадцать минут каждый день лучше, чем два часа в воскресенье. Рука запоминает движением, а движения нужны регулярные.
Пять причин ошибок и сколько они лечатся
Достань список из практического задания урока 35 и разложи каждую ошибку по строкам.
| Причина | Что это на самом деле | Лекарство | Срок |
|---|---|---|---|
| Не хватило времени | нет стратегии, а не знаний | порядок частей и тайминг | 1 день |
| Не понял вопрос | не знаешь слова вопроса (为什么, 最可能, 是因为) | выучить 20 формулировок | 3 дня |
| Забыл иероглиф | не писал рукой | ежедневное письмо | 2 недели |
| Не знал слово | дыра в словаре | карточки с интервалами | 3–4 недели |
| Не расслышал | ухо не привыкло к темпу | ежедневное аудио | 6–8 недель |
Порядок в таблице не случайный: сверху то, что чинится почти бесплатно, снизу самое медленное. Если до экзамена месяц, начинать надо с верхних строк, даже если провалена нижняя. Стратегия и формулировки вопросов дадут тебе баллы уже на этой неделе.
🔤 Новые слова
| Иероглиф | Пиньинь | Перевод |
|---|---|---|
| 成绩 | chéngjì | результат, оценка |
| 及格 | jígé | сдать, набрать проходной |
| 通过 | tōngguò | пройти, сдать (экзамен) |
| 参加 | cānjiā | участвовать, сдавать |
| 结果 | jiéguǒ | итог, результат |
| 计划 | jìhuà | план; планировать |
| 决定 | juédìng | решить |
| 提高 | tígāo | повышать |
| 水平 | shuǐpíng | уровень |
| 进步 | jìnbù | прогресс, продвижение |
| 努力 | nǔlì | стараться, усердно |
| 坚持 | jiānchí | не бросать, держаться |
| 认真 | rènzhēn | добросовестно, всерьёз |
| 紧张 | jǐnzhāng | нервничать; напряжённый |
| 重要 | zhòngyào | важный |
| 习惯 | xíguàn | привычка; привыкать |
| 加油 | jiāyóu | давай, соберись |
| 别着急 | bié zháojí | не торопись, не паникуй |
🗣 Произношение
努力 nǔlì: два подряд идущих слога, первый третьим тоном перед четвёртым — тон остаётся третьим, но произносится «полутретьим», без подъёма в конце. Так же ведут себя 水平 shuǐpíng и 紧张 jǐnzhāng.
加油 jiāyóu буквально «подлить масла». Так кричат на стадионах и так пишут в чатах перед экзаменом. Это единственное слово из списка, которое ты услышишь в Сингапуре чаще, чем прочитаешь.
✍️ Иероглифы урока
成 绩 及 格
| Знак | Черт | Состав | Как запомнить |
|---|---|---|---|
| 成 | 6 | цельный знак с крюком 乚 | 成 = «получилось», отсюда 成绩 «то, что получилось» |
| 绩 | 11 | 纟нить + 责 | результат сплетён из нитей ежедневной работы |
| 及 | 3 | цельный, три черты | 及格 = «дотянуться до планки» |
| 格 | 10 | 木дерево + 各 | 格 это клетка, рамка: 及格 — попасть в рамку |
| 努 | 7 | 女 + 又 + 力 сила | внизу сила 力, поэтому 努力 «через силу» |
| 加 | 5 | 力сила + 口 рот | добавить силы: 加油 |
| 油 | 8 | 氵вода + 由 | масло — жидкость, отсюда вода слева |
| 计 | 4 | 讠речь + 十 | считать вслух: 计划 план |
| 划 | 6 | 戈 + 刂нож | ножом прочерчивают линии плана |
| 提 | 12 | 扌рука + 是 | рукой поднимают: 提高 «поднять уровень» |
Не путай: 及 jí (три черты, «достигать») и 级 jí (нить слева, «уровень, класс»); 成 chéng и 城 chéng «город» (у города слева земля 土).
🧩 План на четыре недели
Дальше идёт готовое расписание. Оно рассчитано на 30 минут в будни и час в выходные.
Неделя 1. Ремонт по пробнику
Главная неделя: сейчас ты работаешь не с учебником, а со своими ошибками.
- Понедельник. Разбери всё аудирование пробника со скриптом в руках. Каждое неверное задание прочитай глазами, потом переслушай. Выпиши слова, которых не знал.
- Вторник. Разбери чтение. Все незнакомые слова — в карточки, сегодня же.
- Среда. Разбери письмо. Каждое неверное задание перепиши от руки пять раз.
- Четверг. Выучи 20 формулировок вопросов: 为什么, 是因为, 最可能, 关于, 下面哪个对, 说话人觉得, 他打算, 什么时候, 在哪儿, 多长时间.
- Пятница. Прогони карточки недели целиком.
- Выходные. Официальный пробник YCT 4 с chinesetest.cn: только аудирование, с записью.
Неделя 2. Письмо и словарь
- Каждый день: 10 иероглифов от руки плюс 3 задания 连词成句.
- Каждый день: 20 карточек новых, 40 на повторение.
- В среду и в субботу: 5 заданий «иероглиф по пиньиню» на время, по минуте на задание.
- В воскресенье: раздел 书写 официального пробника целиком, за 15 минут.
Неделя 3. Ухо и скорость
- Каждый день: 20 минут китайского в наушниках. Подкаст, мультфильм, озвучка карточек. Понимать всё не нужно, нужен поток.
- Каждый день: один короткий текст из уроков 13–28 вслух, на секундомер. Цель — читать без запинок, а не быстро.
- В среду: разделы 听力 и 阅读 официального пробника, с таймером.
- В воскресенье: разбор этого пробника по той же схеме, что в неделю 1.
Неделя 4. Режим экзамена
- Понедельник и вторник: повторение карточек, ничего нового.
- Среда: последний полный пробник в реальных условиях, все три части подряд.
- Четверг: разбор пробника. Больше пробников не будет.
- Пятница и суббота: только повторение. Читаешь свои старые ошибки, не учишь новое.
- Воскресенье накануне: 30 минут лёгкого чтения, ранний сон.
📌 Правило последних трёх дней: новое не учат. Мозг в это время не набирает, а раскладывает по полкам. Всё, что выучено за три дня до экзамена, на экзамене не вспоминается, зато вытесняет то, что было выучено месяц назад.
Утро экзамена
Позавтракать. Взять две ручки. Прийти заранее. Перед аудированием прочитать варианты первых пяти заданий. Если первое задание не расслышал, поставить любой ответ и идти дальше: паника на первом номере стоит дороже, чем сам первый номер.
💬 Текст
| Китайский | Пиньинь | Перевод |
|---|---|---|
| 去年我参加了YCT四级考试，没通过。 | Qùnián wǒ cānjiā le YCT sì jí kǎoshì, méi tōngguò. | В прошлом году я сдавал YCT 4 и не прошёл. |
| 那时候我觉得自己很努力了。 | Nà shíhou wǒ juéde zìjǐ hěn nǔlì le. | Тогда мне казалось, что я очень старался. |
| 后来我才明白，问题不是时间， | Hòulái wǒ cái míngbai, wèntí bú shì shíjiān, | Потом я понял: дело не во времени, |
| 是我从来没有用手写过汉字。 | shì wǒ cónglái méiyǒu yòng shǒu xiě guo Hànzì. | а в том, что я никогда не писал иероглифы рукой. |
| 今年我每天写十个字，坚持了三个月。 | Jīnnián wǒ měi tiān xiě shí ge zì, jiānchí le sān ge yuè. | В этом году я писал по десять знаков в день три месяца. |
| 我的书写成绩提高了四十分。 | Wǒ de shūxiě chéngjì tígāo le sìshí fēn. | Балл за письмо вырос на сорок. |
| 现在我相信：每天一点儿，比一次很多有用。 | Xiànzài wǒ xiāngxìn: měi tiān yìdiǎnr, bǐ yí cì hěn duō yǒuyòng. | Теперь я верю: понемногу каждый день полезнее, чем много за раз. |
🎧 Аудирование
В последний месяц меняется задача: не «выучить новое на слух», а привыкнуть к темпу. Поэтому слушай не учебные записи, а нормальную речь: озвучку карточек подряд, детский подкаст, мультфильм на китайском с китайскими субтитрами.
Одно упражнение обязательное. Возьми скрипт аудирования пробника из файла ответов, дай взрослому прочитать любые десять заданий и записывай по-китайски то, что услышал, а не ответ. Это называется диктант, и он поднимает 听力 быстрее всего остального: ухо перестаёт «узнавать примерно» и начинает слышать точно.
🚨 Повторная диагностика: сравни себя с уроком 1
Это тот же срез, что ты делал в самом начале курса. Сделай его снова, честно, без
словаря, за 40 минут. Ключи — в файле Ответы_блок_33-36.md, раздел урока 36.
Часть A. Слова (20 баллов). Переведи на русский
- 房间 2. 生日 3. 礼物 4. 事情 5. 时间
- 意思 7. 问题 8. 帮助 9. 希望 10. 准备
- 开始 12. 一起 13. 已经 14. 应该 15. 可能
- 觉得 17. 知道 18. 认识 19. 记得 20. 忘记
Часть B. Иероглифы по пиньиню (10 баллов). Напиши от руки
- xuéxiào 2. péngyou 3. lǎoshī 4. shíjiān 5. gāoxìng
- zhīdào 7. xǐhuan 8. yīyuàn 9. kuàilè 10. wèntí
Часть C. Грамматика (10 баллов). Выбери вариант
- 我昨天（ 去了 / 去过 ）医院。
- 他（ 在 / 正 ）看电视呢。
- 我姐姐（ 比 / 跟 ）我高。
- 他跑（ 的 / 得 ）很快。
- 我（ 二 / 两 ）个哥哥。
- 这个问题我（ 会 / 能 ）回答。
- 我（ 有点儿 / 一点儿 ）累。
- 他还（ 没 / 不 ）来。
- 你（ 还是 / 或者 ）喝茶，还是喝水？
- 我们八点（ 就 / 才 ）到了，比大家都早。
Часть D. Чтение (10 баллов)
我叫小明，今年十三岁，在新加坡上学。我每天七点起床，八点到学校。我最喜欢星期五， 因为下午只有两节课，放学以后我常常和同学一起去打球。昨天我没去打球，因为我有点儿 不舒服，妈妈带我去了医院。医生说没事，休息一天就好了。
- 小明每天几点到学校？
- 他为什么喜欢星期五？
- 昨天他为什么没去打球？
Часть E. Новое: письмо (10 баллов)
Этого в уроке 1 не было, потому что тогда ты бы не смог. Теперь сможешь.
- 了 他 把 丢 手表
- 得 她 唱 非常好听
- 被 蛋糕 弟弟 吃完 了
- 我（ yǐ ）经做完作业了。
- 请（ bǎ ）门关上。
Таблица сравнения
Перенеси в тетрадь и заполни оба столбца.
| Часть | Урок 1 | Урок 36 | Разница |
|---|---|---|---|
| A. Слова (20) | |||
| B. Иероглифы (10) | |||
| C. Грамматика (10) | |||
| D. Чтение (10) | |||
| E. Письмо (10) | — | новое |
💡 Запомни главное
- Сумма баллов не советует ничего: смотри на разницу между частями.
- Чинить начинай с быстрого: стратегия за день, формулировки вопросов за три дня.
- Ухо чинится дольше всего, поэтому аудио должно идти каждый день с первой недели.
- Одно задание письма стоит 10 баллов: это самая доходная работа на минуту подготовки.
- Последние три дня — только повторение, ничего нового.
- Каждый день понемногу сильнее, чем много за один раз. 每天一点儿，比一次很多有用。
✋ Практическое задание
Напиши свой план на бумаге и повесь рядом с «картой дыр» из урока 1. Четыре строки, по одной на неделю, и в каждой конкретное действие с числом: не «заниматься аудированием», а «20 минут подкаста каждый день». План без чисел не выполняется, потому что его нельзя проверить.
Отмечай выполненные дни крестиком. К концу месяца у тебя будет 28 клеток, и та часть плана, где крестиков меньше всего, честно покажет, что тебе даётся тяжелее всего. Это знание пригодится уже после экзамена.
🧭 Куда двигаться дальше
YCT 4 — верхняя ступень письменного YCT: пятого уровня в этой системе нет. Дальше два пути, и они не противоречат друг другу.
Путь первый: HSK. Взрослая система тех же экзаменов. Твой YCT 4 примерно соответствует HSK 2–3, поэтому логичный следующий шаг — HSK 3 (600 слов, знакомая грамматика, чуть более взрослые темы), а через год HSK 4 (1200 слов). HSK 4 — это уже уровень, который пишут в резюме.
Путь второй: устная речь. У YCT есть отдельный устный экзамен, YCT 口试, и он тренирует то, чего не проверяет письменный тест: умение говорить. В Сингапуре это полезнее любых баллов, потому что китайский здесь звучит вокруг каждый день.
И третье, без экзаменов. Через месяц после YCT 4 попробуй прочитать первую детскую книжку на китайском целиком, со словарём и медленно. В тот день, когда история дочитана до конца, язык перестаёт быть предметом и становится языком. Ради этого всё и было.
💬 Совет: 加油！Ты прошёл 36 уроков. Это уже не «пробовал учить китайский», это учебный год работы. Экзамен покажет цифру, но цифра — не итог, а отметка на пути.
🔁 Повторение
Из урока 35 (пробник). Достань свой результат и назови вслух самую низкую часть и разрыв между низшей и высшей. Это твой главный вывод за весь курс.
Из урока 33 (сборка предложения). Назови по памяти формулу НМП и расшифруй её.
Из урока 29 (аудирование, части 1–2). Что делать, если не расслышал задание? Ответ из одного действия.
Грамматика уроков 7 и 8. Переведи парой: «Я разбил стакан» и «Стакан разбили».