🎓 Мои уроки
Главная › 7 класс › Русский язык › Ответы
← Все уроки: Русский язык 📄 PDF

Ответы к заданиям — Русский язык, 7 класс

Загляни сюда только после того, как сам(а) решил(а)! Сверь ответы и разбери ошибки.

Урок 1. Русский язык как развивающееся явление

  1. Историзмы: боярин, конка, кольчуга (предметов больше нет). Архаизмы: перст (палец), чело (лоб), выя (шея) — у них есть современные двойники.

  2. Неологизмы: блогер, стриминг, подкаст. (Перо, изба, лапоть — наоборот, устаревшие или старинные слова.)

  3. уста — губы; ланиты — щёки; очи — глаза; чело — лоб; длань — ладонь.

  4. балет — французский; футбол — английский; тетрадь — греческий; бутерброд — немецкий; экзамен — латинский.

  5. «Воин надел броню (доспех), взял в правую руку меч и сел на коня». (Кольчугу можно оставить как историзм, но десница → правая рука.)

  6. Ошибка: «ямщик» — это историзм, а не архаизм, потому что исчезла сама профессия (предмет), а не просто появилось новое название. Архаизм — это когда предмет есть, но называется иначе.

  7. Общее значение — «брат». Слова почти одинаковы, потому что языки родственные. Русский относится к восточнославянской группе.

  8. Свободный ответ. Примеры неологизмов: стрим, хейтер, фоловер, кешбэк, скриншот — с верным объяснением значения.

  9. Свободный ответ. Проверь: есть текст из 4–5 предложений, выделены и верно определены неологизмы и заимствование.

Урок 2. Повторение: синтаксис и пунктуация

  1. Словосочетания: тёплый ветер, ласково шевелил, шевелил листья, молодые листья. (Основа «ветер шевелил» — не словосочетание.)

  2. Две основы: гроза прошла и солнце выглянуло. Предложение сложное, запятая перед «и» нужна.

  3. В корзине лежали грибы, ягоды и орехи. (Запятая между «грибы» и «ягоды»; перед одиночным «и» — нет.)

  4. Друзья, мы собрались сегодня вместе. Спасибо тебе, дорогой друг. Обращения: «друзья», «дорогой друг».

  5. Ученик решил задачу и записал ответ — простое (одна основа, однородные сказуемые), запятой нет. Прозвенел звонок, и дети вышли из класса — сложное (две основы), запятая нужна.

  6. Ошибка — лишняя запятая после «храбрый». «Маленький, но храбрый» — однородные определения, запятая между ними нужна, а после них перед определяемым словом — нет. Верно: Маленький, но храбрый котёнок бросился вперёд.

  7. Над тихим озером кружились белые чайки. Основа: чайки кружились. Над озером — обстоятельство, тихим — определение, белые — определение.

  8. Свободный ответ. Проверь: в (а) есть однородные члены с верными запятыми; в (б) обращение выделено запятыми; в (в) две грамматические основы и запятая между частями.

  9. Повествовательное, невосклицательное; сложное, состоит из двух частей. 1-я часть: основа дождь стучал (осенний — определение, по крыше — обстоятельство). 2-я часть: основа было уютно (безличное; в доме — обстоятельство). Части соединены союзом «и», между ними запятая.

Урок 3. Повторение: лексика и фразеология

  1. Например: красивый — прекрасный; быстрый — скорый; умный — толковый; храбрый — смелый. (Возможны другие синонимы.)

  2. начать — закончить; горячий — холодный; весёлый — грустный; высокий — низкий.

  3. Например: «Я потерял ключ от квартиры» (предмет) и «В лесу бил холодный ключ» (родник). Значения разные — омонимы.

  4. тёплый чай — прямое; тёплая встреча — переносное; острый нож — прямое; острый язык — переносное (остроумный, язвительный).

  5. водить за нос — обманывать; как кот наплакал — очень мало; держать язык за зубами — молчать, хранить тайну; в час по чайной ложке — очень медленно.

  6. бить баклуши — бездельничать; клевать носом — дремать; во весь дух — быстро.

  7. Ошибка: «большой» и «огромный» — это синонимы (близкое значение), а не антонимы. Антоним к «большой» — «маленький».

  8. Переносное значение — «одеялом» (снег сравнивается с одеялом, метафора), и «укрыла» (зима как живое существо). Зима накрыла поля снегом, как одеялом.

  9. Свободный ответ. Проверь: в тексте не меньше двух фразеологизмов, они подчёркнуты, значения пояснены верно.

Урок 4. Повторение: фонетика и орфография

  1. ель — 3 буквы, 3 звука [й’эл’]; юбка — 4 буквы, 5 звуков [й’упка]; конь — 4 буквы, 3 звука [кон’]; семья — 5 букв, 5 звуков [с’им’й’а]; маяк — 4 буквы, 5 звуков [май’ак].

  2. Букв больше, чем звуков (есть ь без удвоения й): день (4 б., 3 зв.), мель (4 б., 3 зв.), тень (4 б., 3 зв.). (А «ёлка», «льёт» — наоборот, звуков больше.)

  3. волна (во́лны), трава (тра́вы), снега (сне́г), моря (мо́ре), гроза (гро́зы).

  4. Проверяемые: гора (го́ры), лесок (ле́с), морской (мо́ре). Словарные: собака, корзина.

  5. выращенный (перед «щ» — а), росток (исключение, пишем о), прилагать (перед «г» в корне -лаг-/-лож- пишем а), изложение (перед «ж» в корне пишем о).

  6. Ошибки: «сеяли» → сияли (проверка: сия́ние); «ветирок» → ветерок (проверка: ве́тер). Верно: «На небе сияли звёзды, и лёгкий ветерок колыхал листву».

  7. яма: я́-ма, 2 слога, ударение на «я». [й’ама]: я — [й’] согл., звонк., мягк. + [а] гласн., ударн.; м — [м] согл., звонк., твёрд.; а — [а] гласн., безуд. 3 буквы, 4 звука.

  8. ёжик — [й’ожык]; вьюга — [в’й’уга]; съел — [сй’эл]; лёд — [л’от].

  9. друзья: дру-зья́, 2 слога, ударение на «я». [друз’й’а]: д — [д] согл., звонк., тв.; р — [р] согл., звонк., тв.; у — [у] гласн., безуд.; з — [з’] согл., звонк., мягк.; ь — звука нет; я — [й’] согл., звонк., мягк. + [а] гласн., ударн. 6 букв, 6 звуков. Букв и звуков поровну, потому что «ь» звука не даёт (−1), а «я» после ь даёт 2 звука (+1) — они «уравновешивают» друг друга.

Урок 5. Повторение: словообразование и морфология

  1. при-школь-н-ый (приставка при-, корень -школь-, суффикс -н-, окончание -ый); за-мороз-к-и (приставка за-, корень -мороз-, суффикс -к-, окончание -и); бес-шум-н-ый (приставка бес-, корень -шум-, суффикс -н-, окончание -ый); рас-сказ-чик (приставка рас-, корень -сказ-, суффикс -чик, нулевое окончание).

  2. водитель — корень -вод- (водить, вождение); перелесок — корень -лес- (лес, лесной); заморский — корень -мор- (море, морской).

  3. переход — бессуффиксный (от «переходить»); учительница — суффиксальный (от «учитель»); безбилетный — приставочно-суффиксальный (от «билет»); самолёт — сложение.

  4. а) город → городской (суффиксальный); б) город → пригородный или загородный (приставочно-суффиксальный).

  5. Самостоятельные: стол, бежать, красивый, быстро. Служебные: и (союз), под (предлог), не (частица), чтобы (союз).

  6. Маленький — прил.; котёнок — сущ.; тихо — наречие; спал — глагол; под — предлог; тёплым — прил.; пледом — сущ.

  7. Ошибка в способе: слово «подводный» образовано приставочно-суффиксальным способом (от «вода» прибавились приставка под- и суффикс -н-), а не суффиксальным. (Состав по морфемам указан верно.)

  8. Служебные части речи: не (частица), потому что (союз), на (предлог).

  9. дождь — существительное, обозначает предмет (явление природы). Начальная форма — дождь. Постоянные: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение. Непостоянные: именительный падеж, единственное число. В предложении — подлежащее.

Урок 6. Текст. Стили речи

  1. Да, это текст: общая тема — приход зимы; предложения связаны по смыслу и логически, есть законченность.

  2. Тема: спорт. Основная мысль: спорт полезен (укрепляет здоровье и характер), поэтому им нужно заниматься (есть призыв «Занимайтесь спортом!»).

  3. Средства связи: «это дерево» (синоним/повтор-замена слова «дуб»), «под ним» (местоимение, заменяет «дуб»). Связь цепная.

  4. а) научный (термины, точность); б) разговорный (простые слова, обращение, вопрос, неполные предложения).

  5. Официально-деловой стиль: устойчивый штамп «прошу предоставить», точность, нет эмоций — это образец заявления.

  6. Признаки публицистики: обращение «Дорогие друзья!», риторический вопрос «Разве можно молчать…?», призыв «Давайте вместе сохраним…», эмоциональная и общественно значимая тема (защита природы).

  7. Ошибка: это не текст. У предложений нет общей темы и связи между собой (дождь, коты, радуга — про разное). Текст требует единой темы и связности.

  8. Свободный ответ. Пример: «Вода застывает на морозе, превращаясь в хрустальный лёд, словно укрываясь ледяным панцирем». Проверь: появилась образность (эпитеты, сравнение, метафора).

  9. Свободный ответ. Проверь: текст из 4–5 предложений, есть обращение (напр. «Друзья!»), риторический вопрос, призыв; приёмы подчёркнуты; стиль — публицистический.

Урок 7. Причастие как часть речи

Упражнение 1. Причастия: синеющий, потеплевший, бегущий, прыгающий. (У них есть глагол-источник и подходит вопрос «что делающий/сделавший?». Остальные — прилагательные.)

Упражнение 2.

Упражнение 3. летящий ← лететь; прочитавший ← прочитать; растущий ← расти; увидевший ← увидеть; краснеющий ← краснеть.

Упражнение 4.

Упражнение 5. цветущий сад (м. р.), цветущая яблоня (ж. р.), цветущее поле (ср. р.), цветущие деревья (мн. ч.).

Упражнение 6. Прилагательные: красивый, золотой, умный. Причастия: краснеющий, золотящийся, поумневший.

Упражнение 7. 1) улыбающаяся; 2) улыбающегося; 3) улыбающимся.

Упражнение 8. ⭐

  1. Мальчик, читающий книгу, не заметил нас.
  2. Цветы, завядшие без воды, стояли на окне.
  3. Птицы, улетающие на юг, собираются в стаи.

Урок 8. Склонение причастий и гласные в окончаниях

Упражнение 1. о наступающем (о каком?) утре; с тающим (с каким?) снегом; у спящего (у какого?) кота.

Упражнение 2.

Упражнение 3. летящие птицы; желтеющим полем; о плещущейся волне; к строящемуся дому.

Упражнение 4. 1) горжусь победившим другом (твор. п., каким?); 2) рассказал о победившем друге (предл. п., о каком?).

Упражнение 5.

Упражнение 6. род.: читающей девочки; дат.: читающей девочке; твор.: читающей девочкой. (В ж. роде в этих падежах окончание совпадает — -ей.)

Упражнение 7. Мы любовались плывущими облаками (какими?). В темнеющем небе (в каком?) зажглись звёзды.

Упражнение 8. ⭐ Например: за бушующ*им морем* (твор. п., каким?); о падающ*ем снеге* (предл. п., о каком?); смеющимся детям (дат. п. мн. ч., каким?). Главное — окончание совпадает с окончанием вопроса.

Урок 9. Причастный оборот

Упражнение 1. 1) Оборот отдыхавшие в лагере, определяемое слово — ребята. 2) Оборот растущая у дома, определяемое слово — берёза.

Упражнение 2. 1) Дорога, ведущая к морю, была песчаной. (оборот после слова → запятые) 2) Мы пили чай, заваренный бабушкой. (оборот после слова, в конце → одна запятая)

Упражнение 3. В первом оборот выпавший ночью стоит ПОСЛЕ определяемого слова «снег» → выделяется запятыми. Во втором тот же оборот стоит ДО слова «снег» → запятые не нужны.

Упражнение 4. 1) В вазе стояли цветы, подаренные мне. (после слова → запятая) 2) Сорванные утром цветы быстро завяли. (до слова → запятых нет)

Упражнение 5. Волнистой линией подчёркивается весь оборот: 1) написанная этим автором (книга какая?). 2) падающие с деревьев (листья какие?). Оба оборота — определения.

Упражнение 6. 1) Остывший на столе чай никто не пил. 2) Испугавшийся грозы мальчик спрятался. (оборот переставлен ДО слова → запятых нет)

Упражнение 7. 1) Неверно: запятая разорвала оборот. Правильно: Покрытое тучами небо потемнело. (оборот до слова → запятых нет совсем). 2) Пропущена запятая: Я люблю книги, написанные о путешествиях. (оборот после слова → нужна запятая).

Упражнение 8. ⭐

  1. Мы шли по тропинке, вившейся между деревьями.
  2. На столе лежало письмо, пришедшее утром.
  3. Я смотрел на звёзды, мерцавшие в небе. (во всех случаях оборот после определяемого слова → запятая)

Урок 10. Действительные и страдательные причастия

Упражнение 1. Действительные: читающий, бегущий, смеющийся. Страдательные: прочитанный, нарисованный, открытый.

Упражнение 2. Сам предмет: спящий ребёнок (спит сам), цветущий сад (цветёт сам) — действительные. Кто-то другой: посаженное дерево (его посадили), забытая книга (её забыли) — страдательные.

Упражнение 3. работа сделана; посуда вымыта; ключ потерян; платье сшито.

Упражнение 4. пол вымыт (м. р.); посуда вымыта (ж. р.); окно вымыто (ср. р.); тарелки вымыты (мн. ч.).

Упражнение 5. 1) полное; 2) краткое; 3) полное; 4) краткое.

Упражнение 6. 1) Задача решена (краткое — одна Н). 2) Решенная задача (полное — две Н). 3) Письмо написано (краткое — одна Н). 4) Написанное письмо (полное — две Н).

Упражнение 7. 1) построены — мн. ч. 2) написана — ж. р., ед. ч. 3) разбито — ср. р., ед. ч.

Упражнение 8. ⭐ 1) Книга прочитана. 2) Примеры решены. 3) Задание сделано. 4) Стол накрыт.

Урок 11. Причастия настоящего времени: гласные в суффиксах

Упражнение 1. петь — I; строить — II (на -ить); держать — II (исключение); рисовать — I; видеть — II (исключение); таять — I.

Упражнение 2. пишущий (I), смотрящий (II, исключение), играющий (I), строящий (II).

Упражнение 3. читаемый (I), хранимый (II), видимый (II, исключение), управляемый (I).

Упражнение 4. колышущий (колыхать, I), дышащий (дышать, II искл.), любящий (любить, II), борющийся (бороться, I), клеящий (клеить, II).

Упражнение 5. уважаемый (уважать, I), гонимый (гнать, II искл.), изучаемый (изучать, I), слышимый (слышать, II искл.).

Упражнение 6.

Упражнение 7. зависящий (зависеть, II искл.), тянущийся (тянуть, I), ненавидимый (ненавидеть, II искл.), рассыпающийся (рассыпаться, I).

Упражнение 8. ⭐ Например: рисующий мальчик (рисовать, I), клеящий ребёнок (клеить, II), читаемая книга (читать, I), видимый горизонт (видеть, II). Проверка: I спр. → у/ю, е; II спр. → а/я, и.

Урок 12. Действительные и страдательные причастия прошедшего времени

1. бежавший (бежал, на гласную), привёзший (привёз, на согласную), погибший (погиб), услышавший (услышал), росший (рос).

2. прочитанный (на -ать), обиженный (от обидеть, -еть → -енн-, д→ж), вытый — внимание: правильно вымытый (мыть → -т-), разбитый (разбить → -т-), посеянный (на -ять, перед нн «я»).

3. нёсший груз, увянувший (увянул, на гласную) цветок, приобрётший опыт (приобрёл — основа на согласную; вариант приобретший), взлетевший самолёт.

4. услышанный (услышать, -ать), построенный (построить, -ить → -енн-), засеянный (засеять, -ять), обиженный (обидеть, -еть → -енн-), развеянный (развеять, -ять).

5. замешенное тесто (от замесить — -ить) — замешанный в драке (от замешать — -ать); обвешанные игрушками (от обвешать — -ать) — обвешенный продавцом (от обвесить — -ить).

6. сжатый (-т-), увиденный (увидеть, -енн-), посаженный (посадить, д→ж, -енн-), написанный (-ать, -нн-), заколотый (заколоть, -т-).

7. построенный дом, обещанный приз, услышанный звук, посеянный овёс (две буквы н: посеять на -ять → -нн-).

8. Образец: ВыкачАнная из скважины нефть наполнила цистерну — от глагола выкачАть (на -ать → гласная а). Выкаченная из подвала бочка стояла во дворе — от глагола выкатИть (на -ить → суффикс -енн-, гласная е). Главное — ты доказал каждую гласную через глагол-родитель.

Урок 13. Одна и две буквы Н в причастиях и отглагольных прилагательных

1. пуганый зверь (нет условий → Н), испуганный ребёнок (совершенный вид — испугать → НН), крашеный забор (нет условий → Н), выкрашенный забор (приставка вы- → НН).

2. тушеные овощи (нет условий → Н), потушенные овощи (приставка по- → НН), тушенные в горшочке овощи (зависимое слово «в горшочке» → НН).

3. книга прочитана; задача решена; окна вымыты — краткие причастия, всегда одна Н.

4. организованная (суффикс -ова- → НН), плетёная корзина (нет условий → Н), асфальтированная (суффикс -ова- → НН), сеяная мука — внимание: правильно сеяная (нет условий → Н).

5. раненый солдат — исключение, без приставки и зависимого слова → Н; израненный солдат — приставка из- → НН; желанный гость — НН (особое слово, от глагола сов. вида возжелать; запоминаем); нечаянная радость — НН (исключение, запоминаем).

6. дети воспитаны, поля засеяны, дверь закрыта, письма отправлены — все краткие причастия → одна Н.

7. маринованные огурцы (-ова- → НН), потушенные овощи (приставка → НН), раненый боец (без зависимого слова → Н), задача решена (краткое причастие → одна Н).

8. Н: ломаный, копчёный, званый, незваный (приставка не- вторую Н не даёт). НН: сломанный (приставка/сов. вид), закопчённый (приставка), рискованный (-ова-).

9. Образец: На столе лежал печёный пирог (Н, условий нет) — На столе лежал печённый в золе картофель (НН, зависимое слово «в золе»). Бабушка надела вязаный шарф (Н) — Бабушка надела связанный из шерсти шарф (НН: либо приставка с-, либо зависимое «из шерсти»). Зависимое слово подчёркнуто — оно и включает вторую Н.

Урок 14. Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями

1. незаконченная картина (полное, нет условий → слитно); не законченная художником картина (зависимое слово «художником» → раздельно); картина не закончена (краткое → раздельно).

2. незамеченная ошибка (слитно — нет условий); не замеченная учителем ошибка (зависимое слово → раздельно); не замеченная, а пропущенная ошибка (противопоставление с «а» → раздельно).

3. нескошенная трава (слитно); трава не скошена (краткое → раздельно); ещё не скошенная трава (есть зависимое слово «ещё» → раздельно); не скошенный, а вытоптанный луг («а» → раздельно).

4. Без НЕ не употребляются: ненавидящий, недоумевающий, негодующий (пишутся только слитно). А «не читавший», «не пришедший» при наличии зависимого слова/«а» могут писаться раздельно.

5. нерешённая, но интересная (союз «но» не противопоставление-замена → слитно); не решённая, а подсмотренная (союз «а» → раздельно); невысохшее, но почти готовое (но → слитно).

6. Слова совершенно, совсем, почти — наречия меры и степени, они не считаются зависимым словом, поэтому: совершенно непродуманный план, совсем незаметная царапина, почти нетронутый обед — всё слитно.

7. не замеченная мной деталь (зависимое слово «мной» → раздельно); неоконченная работа (нет зависимого слова и «а» → слитно); задача не решена (краткое → раздельно); негодующий взгляд (правильно — слитно, без НЕ не употребляется).

8. Все краткие причастия → раздельно: дом не достроен, поля не вспаханы, окна не вымыты, письмо не отправлено.

9. Образец: Я вернул в библиотеку непрочитанную книгу (слитно — нет условий). Я вернул не прочитанную мной книгу (раздельно — зависимое слово «мной»). Я вернул не прочитанную, а лишь пролистанную книгу (раздельно — противопоставление с «а»). Книга осталась не прочитана (раздельно — краткое причастие).

Урок 15. Буквы Е и Ё после шипящих в суффиксах причастий. Морфологический разбор причастия

1. лишённый, сокращённый, окружённый, нагружённый, завершённый — суффикс -ённ-, после шипящей под ударением Ё.

2. тушёные овощи, поражённый, печёный картофель, обречённый, размежёванный — везде Ё после шипящей.

3. вооружённый, упрощённый, сгущённый, лишённый, орошённый — Ё подчёркнуто после ж, щ, ш.

4. комната освещена; молоко сгущено; задача решена. (В краткой форме буква та же по корню, ударный [о] обозначается через ё/е; пишем освещена, сгущено, решена — с одной Н.)

5. Падающие — причастие; листья (какие?) падающие; н. ф. — падающий. Постоянные: действительное, настоящее время, несовершенный вид, невозвратное. Непостоянные: полная форма, именительный падеж, множественное число (род не определяется). Роль — определение.

6. Написано — причастие; письмо (каково?) написано; н. ф. — написанный. Постоянные: страдательное, прошедшее время, совершенный вид, невозвратное. Непостоянные: краткая форма, единственное число, средний род. Роль — сказуемое (часть составного: было написано).

7. построенный — страдательное, прош. вр., сов. вид, невозвр.; читающий — действительное, наст. вр., несов. вид, невозвр.; увлекаемый — страдательное, наст. вр., несов. вид, невозвр.; сорванный — страдательное, прош. вр., сов. вид, невозвр.

8. сгущённое молоко, лишённый, освещённая (верно), поражённый — после шипящих в причастиях только Ё.

9. Причастие — окружённый. Буква Ё: это суффикс -ённ- страдательного причастия, после шипящей ж под ударением пишется Ё. Разбор: I. Окружённый — причастие; отряд (какой?) окружённый; н. ф. — окружённый. II. Постоянные: страдательное, прошедшее время, совершенный вид, невозвратное. Непостоянные: полная форма, именительный падеж, единственное число, мужской род. III. В предложении — определение (входит в причастный оборот «окружённый врагами»).

Урок 16. Деепричастие как часть речи

Сначала реши сам, потом сверяйся!

Проверь себя (из текста урока):

1. Деепричастия: читая, прочитав, прочитавши. (читал, читает — глаголы; читатель, чтение — существительные)

2. улыбаясь — что делая?; заплакав — что сделав?; крича — что делая?; вернувшись — что сделав?; рисуя — что делая?

3. а) Размышляя над задачей (что делая?) — обстоятельство; б) простившись с родными краями (что сделав?); в) опираясь на палку (что делая?).

4. а) основное — поздоровался, добавочное — войдя; б) основное — слушали, добавочное — закрыв; в) основное — играл, добавочное — гоняясь.

5. Изменить нельзя: «сидя» остаётся «сидя» и у мальчика, и у девочки, и у детей. То же с «прыгнув», «замолчав». Вывод: деепричастие не изменяется (нет рода, числа, падежа).

6. а) лишнее — змея (существительное, изменяется: змеи, змее; остальные — деепричастия). б) лишнее — налев (такого деепричастия нет; глагола «налеть» не существует. Остальные — деепричастия от увидеть, согреть, успеть).

7. гулять → гуляя (что делая?); нарисовать → нарисовав (что сделав?); кричать → крича (что делая?); вернуться → вернувшись (что сделав?).

8. а) размахивая — несовершенный вид, управляет словом (размахивая чем? флажком); б) услышав — совершенный вид, управляет словом (услышав что? звонок).

9. Пример: Напевая песенку, я мыл посуду. (напевая — деепричастие; и напеваю, и мою — я). Закончив уроки, брат пошёл гулять. Кот лежал на окне, греясь на солнце. — проверь, что у тебя оба действия делает одно лицо.

Урок 17. Деепричастный оборот

Сначала реши сам, потом сверяйся!

Проверь себя (из текста урока): Прочитав книгу, она показалась мне скучной — неправильно. Основное действие: показалась — кто/что? книга. А кто прочитал? По правилу — книга, но книга читать не может. Исправь: Прочитав книгу, я нашёл её скучной. / Когда я прочитал книгу, она показалась мне скучной.

1. а) Сложив книги в портфель; б) рассекая тёмную воду; в) прислушиваясь к шорохам леса.

2. а) Пёс лежал у крыльца, греясь на солнце. б) Сорвав яблоко, мальчик протянул его сестре. в) Птицы кружились над полем, выбирая место для гнезда.

3. а) Замедлив шаг — обстоятельство (_._._); б) не отрывая глаз — обстоятельство.

4. а) Аккомпанируя себе на гитаре, девочка пела. / Девочка пела, аккомпанируя себе на гитаре. б) Промокнув под дождём, мы вернулись домой. / Мы вернулись домой, промокнув под дождём.

5. а) Ошибка: ливень не подъезжает. ✅ Когда я подъезжал к городу, начался сильный ливень. б) Верно (я закрыл, я задумался). в) Ошибка: время не читает. ✅ Когда читаешь интересную книгу, время летит незаметно.

6. а) Без запятой — не покладая рук устойчивое выражение со значением «как?». б) С запятой — наплакавшись (что сделав?), добавочное действие: Малыш заснул, наплакавшись. в) Без запятой — молча стало наречием (как?): Она шла молча.

7. а) Открыв дверь, я увидел гостей. (деятель один — я, можно). б) Заменить нельзя: подъезжал я, а слетела шляпа — деятели разные. Оставляем сложное предложение.

8. а) Поставив палатку, турист развёл костёр. б) Вымыв руки, девочка села за стол.

9. Пример: Проснувшись рано, я потянулся и встал. Умывшись, я пошёл на кухню. Позавтракав, я собрал портфель. Выйдя из дома, я побежал к остановке. — проверь запятые и единого деятеля в каждом предложении.

Урок 18. Виды деепричастий. НЕ с деепричастиями. Морфологический разбор

Сначала реши сам, потом сверяйся!

Проверь себя (из текста урока): спеша — несов. (что делая?); прибежав — сов. (что сделав?); мечтая — несов.; услышав — сов.; дыша — несов.

1. крича — несов.; прибежав — сов.; мечтая — несов.; заплакав — сов.; дыша — несов.; увидев — сов.; прыгая — несов.

2. а) смеясь — несов.; б) нарисовав — сов.; в) (несов. не образуется устойчиво; разг. «бежа» не употр.) — но сов.: прибежав/добежав; г) принеся / принёсши — сов.; д) держа — несов.; е) вернувшись — сов.

3. Несов. (что делая?): играя, читая, блестя, рисуя. Сов. (что сделав?): спев, замолчав, услышав, придя.

4. а) не узнав (есть «узнав») — раздельно; б) негодуя (нет «годуя») — слитно; в) не торопясь (есть «торопясь») — раздельно; г) ненавидя (нет «навидя») — слитно; д) не успев (есть «успев») — раздельно; е) недоумевая (нет «доумевая») — слитно.

5. а) ошибка → не гуляя (есть слово «гуляя») — раздельно; б) ошибка → недоумевая (без НЕ не употребляется) — слитно; в) верно: не зная — раздельно.

6. а) Приготовив уроки, я включаю музыку. — теперь действия следуют одно за другим, а не одновременно. б) Входя в дом, гость снимал пальто. — действия стали одновременными. (Главное — объяснить смену: одновременность ↔ последовательность.)

7. а) Размышляя — I. деепричастие, доб. действие, от глагола размышлять; II. несов. вид, неизменяемое; III. обстоятельство (молчал как? размышляя над задачей). б) Прочитав — I. деепричастие, от глагола прочитать; II. сов. вид, неизменяемое; III. обстоятельство (улыбнулась когда/что сделав? прочитав письмо).

8. отдохнув (сов.), обходя (несов.), любуясь (несов.). Суффиксы: -в-, -я-, -я-.

9. Пример: Напевая, я мыл посуду. (несов.) Спеша на урок, я забыл тетрадь. (несов.) Решив задачу, я отложил ручку. (сов.) Негодуя на шум, сосед постучал в стену. (сов., слитно). А раздельно: Не зная дороги, мы заблудились.

Урок 19. Наречие как часть речи

Сначала реши сам, потом сверяйся!

Проверь себя (из текста урока): вдалеке — места (где?); сгоряча — причины (почему?); дважды — меры (сколько раз?); завтра — времени (когда?); нарочно — цели (зачем?).

1. Наречия: тихо, медленно, быстро, наверху. (тихий, высокий — прилагательные; темнота, бег — существительные)

2. вчера — когда? время; наверху — где? место; сгоряча — почему? причина; очень — в какой степени? мера и степень; нарочно — зачем? цель; пешком — как? образ действия.

3. Прилагательные: светлая комната (какая?), громкая музыка (какая?), далёкий путь (какой?). Наречия: светло (как? где?), громко (как?), далеко (как? куда?).

4. а) точно — обстоятельство (прибыл как?); б) поздно — обстоятельство (вернулись когда?); в) старательно — обстоятельство (рисует как?).

5. места — издалека, всюду; времени — сегодня; причины — спросонья; цели — назло; образа действия — бегом; меры и степени — чуть-чуть, дважды.

6. Пример: а) говорить (как?) тихо; б) приехать (когда?) вечером; в) свернуть (куда?) налево; г) устать (в какой степени?) очень.

7. а) совсем относится к наречию близко; б) быстро — к глаголу бежать; в) удивительно — к прилагательному красивый; г) очень — к наречию тихо.

8. а) летят (где? как?) высоко — не изменяется → наречие; б) встретились (как?) случайно — не изменяется → наречие.

9. Пример: Мы вышли рано. (времени) Дети играли во дворе. — лучше с наречием: Дети играли там. (места) Он говорил громко. (образа действия) Я очень устал. (меры и степени) Малыш заплакал спросонья. (причины) Брат сделал это назло. (цели) — проверь, что группы определены по вопросу.

Урок 20. Степени сравнения наречий

Сначала реши сам, потом сверяйся!

Проверь себя (из текста урока): громче — наречие в предложении б) «Включи музыку громче» (включи как? — при глаголе). В а) «Музыка стала громче» — прилагательное (музыка какова?).

1. теплее, дешевле, твёрже, тише, слаще, позже.

2. более интересно, более удобно, более аккуратно, более спокойно (можно и с менее).

3. выше всех/всего, лучше всех/всего, быстрее всех, громче всех.

4. хорошо → лучше; плохо → хуже; много → больше; мало → меньше.

5. а) выше — прилагательное (брат каков? выше); б) выше — наречие (поднялся как? выше); в) слаще — прилагательное (чай каков? слаще); г) тише — наречие (говори как? тише).

6. а) раньше — сравнительная, простая; б) более внимательно — сравнительная, составная; в) быстрее всех — превосходная, составная.

7. а) быстрее (или более быстро); б) лучше; в) громче всех (или самый громкий — но это прилаг.); г) лучше.

8. а) медленно — I. наречие, признак действия; II. неизменяемое, образа действия (как?), без степени сравнения здесь; III. обстоятельство (плыли как? медленно). б) завтра — I. наречие, признак действия; II. неизменяемое, времени (когда?), степеней сравнения не имеет; III. обстоятельство (поедем когда? завтра).

9. Пример: Орёл взлетел выше. (наречие — взлетел как?) / Эта башня выше. (прилагательное — башня какова?). Говори тише. (наречие) / Шум стал тише. (прилагательное). На улице стало теплее. (наречие/категория состояния) / Этот свитер теплее. (прилагательное — свитер каков?).

Урок 21. Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на -о и -е

Упр. 1. Невысоко (=низко), негромко (=тихо), недалеко (=близко), небыстро (=медленно), нелегко (=трудно). Все слитно — есть синонимы без НЕ.

Упр. 2. Все слитно: нелепо, небрежно, неуклюже, негодующе, невзрачно — без НЕ не употребляются.

Упр. 3. Все раздельно (противопоставление с «а»): не громко, а шёпотом; не быстро, а медленно; не ярко, а тускло.

Упр. 4. Все раздельно (слова-сигналы): вовсе не страшно; далеко не просто; отнюдь не весело; ничуть не трудно; нисколько не обидно.

Упр. 5. Недорого, но удобно (слитно, синоним «дёшево»; «но» не считается); не быстро, а лениво (раздельно, «а»); негромко, но чётко (слитно, «тихо»); не весело, а грустно (раздельно, «а»).

Упр. 6. Пример: «Контрольную я написал неплохо». / «Написал не плохо, а отлично». (Любые верные предложения.)

Упр. 7. «Он отвечал неуверенно» (слитно, синоним «робко»). «Это вовсе не легко» (раздельно, «вовсе»). «Шёл не высоко, а низко» (раздельно, «а»). «Пел негромко, но красиво» (слитно; запятая перед «но» нужна).

Упр. 8. Слитно: неряшливо, нелепо, невысоко, небрежно. Раздельно: не далеко (а близко), вовсе не интересно, ничуть не страшно.

Упр. 9. Проверь себя по правилу: слитные — где синоним без НЕ или слово без НЕ не живёт; раздельные — где «а», «вовсе/далеко/отнюдь не», «ничуть/нисколько не».

Урок 22. Буквы Е и И в приставках НЕ- и НИ- отрицательных наречий

Упр. 1. нЕгде (Е), нЕкуда (Е), нЕкогда (Е) / никогдА (И) — зависит от смысла; н..откуда: нЕоткуда (Е) / ниоткУда (И); никАк (И), нЕзачем (Е). Под ударением — Е, без — И.

Упр. 2. нигдЕ нет (И); нЕкогда (Е); нЕкуда (Е); нЕоткуда (Е); никАк не пойму (И).

Упр. 3. «Мне нЕкогда гулять» (Е — нет времени). «Я никогдА не опаздываю» (И — ни разу).

Упр. 4. Например: некогда читать; нигде не находится; некуда идти; никак не получается. (Любые верные.)

Упр. 5. «никогда отдыхать» → нЕкогда (нет времени, под ударением Е). «негде не видно» → нигдЕ (безударная, И). «никуда спешить» → нЕкуда (под ударением Е). «неоткуда ждать» → нЕоткуда верно, если ударение на «не» (нет источника); в смысле «откуда-то ниоткуда» — ниоткУда. По контексту «ждать неоткуда» = Е.

Упр. 6. нЕгде — нигдЕ; нЕкуда — никудА; нЕкогда — никогдА.

Упр. 7. нЕгде (Е); нЕкуда (Е); нЕкому (Е, под ударением — «нет того, кому»); никомУ не хотелось (И, безударная). Все слитно.

Упр. 8. Проверь: под ударением — НЕ- (некогда, негде, некуда), без ударения — НИ- (никуда, никак, нигде). Все слитно.

Урок 23. Одна и две буквы Н в наречиях на -о/-е; буквы О и Е после шипящих на конце наречий

Упр. 1. Интересно (Н, интересный), медленно (НН, медленный), взволнованно (НН, взволнованный), испуганно (НН, испуганный), ветрено (Н, ветреный — искл.), бешено (Н, бешеный).

Упр. 2. Уверенно (НН — наречие, как «уверенный»). Обдумано (Н — краткое причастие, «решение обдумано»). Сдержанно (НН — наречие). Написано (Н — краткое причастие, «письмо написано»).

Упр. 3. ГорячО́ (О), певУче (Е), свежО́ (О), неуклЮже (Е), общО́ (О), угрожАюще (Е).

Упр. 4. Взволнованно (НН); испуганно (НН); горячо (О); певуче (Е); общо (О); ещё (Ё — исключение).

Упр. 5. Торжественно (НН, торжественный); организованно (НН, организованный); бешено (Н, бешеный); путано (Н, путаный).

Упр. 6. «отвечал уверенно» (НН); «смотрел испуганно» (НН); «спорили горячо» (О); «пел певуче» (Е); «решено обдуманно» — здесь «обдуманно» как? наречие при «решено»? В норме: «решение обдумано» (Н, краткое причастие). Если «поступил обдуманно» — наречие, НН.

Упр. 7. О: горячо, свежо, общо. Е: блестяще, неуклюже, угрожающе.

Упр. 8. Пример: «Он рассказывал взволнованно» (наречие, НН). «Море взволновано штормом» (краткое причастие, Н).

Упр. 9. Проверь: Н/НН — по слову-родителю; на шипящий — под ударением О, без ударения Е; «ещё» — через Ё.

Урок 24. Буквы О и А на конце наречий (приставки из-/до-/с- и в-/на-/за-); дефис между частями слова в наречиях

Упр. 1. Издавна (из-, А), досуха (до-, А), снова (с-, А), вправо (в-, О), наглухо (на-, О), заново (за-, О), слева (с-, А), направо (на-, О), замертво (за-, О), изредка (из-, А).

Упр. 2. Слева (с окнА → А), дочиста (до окнА → А), начисто (на окнО → О), засветло (за окнО → О), досыта (до окнА → А).

Упр. 3. По-новому (дефис); по-русски (дефис); по моему мнению (раздельно — предлог + местоимение); во-первых (дефис); кое-как (дефис); где-то (дефис); чуть-чуть (дефис).

Упр. 4. По-зимнему; по-волчьи; в-третьих; как-нибудь; давным-давно; точь-в-точь.

Упр. 5. «Поступил по-своему» (наречие, дефис) — «шёл по своему следу» (предлог + местоимение, раздельно). «По-моему получилось» (вводное, дефис) — «по моему совету» (предлог + местоимение, раздельно).

Упр. 6. Издавна; досуха (верно); направо; понемногу (верно, слитно); по-русски; кое-как; чуть-чуть; во-первых.

Упр. 7. По-новому; по-лисьи; во-первых; кое-какой; куда-нибудь.

Упр. 8. А: изредка, досуха, слева, справа. О: вправо, наглухо, заново, замертво.

Упр. 9. Проверь: из-/до-/с- → А, в-/на-/за- → О; дефис в по-…-ому/-и, во-первых, кое-, -нибудь.

Урок 25. Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и числительных; мягкий знак после шипящих на конце наречий

Упр. 1. Посмотрел вверх (куда? — наречие, слитно); забрался на верх горы (на что? — сущ., раздельно); пришёл вовремя (когда? — наречие); во время урока (когда? в течение — предлог, раздельно); ушёл вдаль (куда? — наречие); всматривался в даль морскую (есть «морскую» — раздельно).

Упр. 2. Все слитно: наизусть, вброд, насмерть, вначале, вглубь, впереди. К ним нельзя поставить падежный вопрос с зависимым словом.

Упр. 3. Вдвое, натрое, вчетверо, надвое. Все слитно.

Упр. 4. Настежь (Ь); прочь (Ь); наотмашь (Ь); сплошь (Ь); вскачь (Ь); навзничь (Ь); уж (без Ь); замуж (без Ь); невтерпёж (без Ь).

Упр. 5. Исключения (без Ь): уж, замуж, невтерпёж.

Упр. 6. «Уплыл вдаль» (куда? наречие) — «в дали голубой» (в чём? сущ. с определением). «Вначале было трудно» (когда? наречие) — «в начале книги» (где? в чём? сущ.). «Пришёл вовремя» (когда? наречие) — «во время дождя» (когда, в течение — предлог).

Упр. 7. «настежь» (нужен Ь); «уж замуж» (оба без Ь — верно); «надвое сложил» (верно, слитно); «вдаль уплыл корабль» (наречие, слитно — если нет зависимого слова); «сплошь туман» (нужен Ь).

Упр. 8. Настежь (Ь); замуж (без Ь — исключение); надвое (слитно); вскачь (Ь); сплошь (Ь, слитно).

Упр. 9. Проверь: слитные наречия — где нельзя вставить слово и поставить падежный вопрос; на шипящий — Ь, кроме «уж, замуж, невтерпёж».

Урок 26. Категория состояния как часть речи

1. а) сыро, прохладно; б) весело; в) пора; г) нельзя.

2. а) наречие (отвечал как? — поясняет глагол); б) наречие (принято как? уверенно — поясняет глагол «принято»); в) категория состояния (в классе каково? стало шумно — безличное, сказуемое).

3. морозно (каково? — состояние природы); радостно (каково? — состояние человека); можно (каково? — возможность); темно (каково? — состояние среды/природы); пора (каково? — необходимость, «настало время»).

4. а) К вечеру было холодно. б) После дождя стало свежо. в) Завтра будет тепло. (Подчёркиваются «было холодно», «стало свежо», «будет тепло» как составные сказуемые.)

5. Образец: а) Дети весело смеялись (наречие). б) Лицо клоуна весело (краткое прилагательное). в) Мне весело (категория состояния).

6. Безличные: а) Темнеет рано (сказуемое — темнеет); в) В комнате душно (сказуемое — душно). Предложения б) и г) имеют подлежащие (мама, дети) — они не безличные.

7. I. Грустно — категория состояния, обозначает состояние человека, вопрос каково? II. Неизменяемое слово; значение — состояние человека. III. В предложении сказуемое (стало грустно) в безличном предложении.

8. Слова категории состояния: тихо? — осторожно! «тихо падал снег» — здесь тихо поясняет глагол падал (как падал? тихо) → это наречие, не категория состояния. Категория состояния: хорошо, спокойно (мне было хорошо и спокойно), тепло (в доме тепло), радостно (на душе радостно), можно (можно было сидеть). Отличие: все они — сказуемые в безличных предложениях (подлежащего нет, есть/подразумевается связка «было»), а «тихо» относится к глаголу «падал», поэтому это наречие.

⏱ Ответ на «Проверь себя» из теории: а) наречие (говорил как?); б) категория состояния (в доме каково?, безличное); в) краткое прилагательное (утро каково? — есть подлежащее «утро»).

Урок 27. Предлог как часть речи

1. а) по, к; б) на, у; в) из-за.

2. а) к дому — дательный; б) о победе — предложный; в) из леса — родительный; г) с собакой — творительный.

3. в → из; на → с (со); к → от; до → после; над → под.

4. а) около школы = возле / у школы; б) из-за метели = по причине метели / вследствие метели; в) ради друга = для друга.

5. а) Приехал из деревни. б) «Беспокоюсь о тебе» — норма (можно и «за тебя» в разговорной речи, но книжная норма — «о тебе»). в) Благодаря старанию (дательный падеж). г) Скучаю по вам (современная норма — дательный падеж).

6. Образец: Мы вышли из дома и пошли по парку (или «к парку»). На скамейке сидела бабушка с внуком.

7. После уроков (обстоятельство времени) ребята (подлежащее) остались (сказуемое) в классе (обстоятельство места). Предлоги «после» и «в» отдельно не подчёркиваются — они в составе обстоятельств «после уроков», «в классе».

8. из дома (родит.); через речку (винит.); к лесу (дат.); возле опушки (родит.); к тишине (дат.).

⏱ Ответ на «Проверь себя» из теории: выйти из комнаты; слезть с дерева.

Урок 28. Непроизводные и производные, простые и составные предлоги

1. Непроизводные: в, под, к, из, при. Производные: около, благодаря, в течение, насчёт, навстречу.

2. Простые: на, около, к, благодаря. Составные: в продолжение, несмотря на, в связи с.

3. вокруг — от наречия; в течение — от существительного (течение); благодаря — от деепричастия (глагола благодарить); мимо — от наречия; вследствие — от существительного (следствие); несмотря на — от деепричастия (глагола).

4. а) из-за — непроизводный, простой; б) ввиду — производный (от существительного «вид»), простой; в) в продолжение — производный (от существительного «продолжение»), составной.

5. а) вдоль; б) из-за — внимание: это непроизводный! Производных в предложении б) нет. в) в течение; г) около. (Производные предлоги: вдоль, в течение, около.)

6. Составные подчёркнуты: а) В связи с морозами...; б) Несмотря на усталость...; в) «насчёт» — простой, не подчёркивается.

7. а) у дома = около / возле дома; б) от болезни = по причине / вследствие болезни; в) про поездку = насчёт поездки.

8. В течение — производный (от сущ.), составной; около — производный (от наречия), простой; Несмотря на — производный (от дееприч.), составной; благодаря — производный (от дееприч.), простой; Мимо — производный (от наречия), простой; вдоль — производный (от наречия), простой; по (утрам) — непроизводный, простой.

⏱ Ответ на «Проверь себя» из теории: под — непроизводный, простой; вокруг — производный (от наречия), простой; в продолжение — производный (от существительного), составной.

Урок 29. Слитное и раздельное написание производных предлогов

1. а) насчёт поездки (слитно); б) вследствие дождя (слитно); в) навстречу гостям (слитно); г) ввиду болезни (слитно).

2. а) в течение часа (предлог, -е); б) в течении реки (сущ., -и); в) в продолжение недели (предлог, -е); г) в продолжении романа (сущ., -и).

3. а) «насчёт встречи» — предлог (= о); «на счёт» — сущ. с предлогом (на банковский счёт). б) «вследствие» — предлог (= из-за); «в следствии» — сущ. (расследование). в) «навстречу» — предлог (= к); «на встречу» — сущ. с предлогом (на свидание/собрание).

4. а) вследствие = из-за; б) насчёт = о (об); в) навстречу = к; г) несмотря на = вопреки.

5. Несмотря на трудности (предлог, слитно). Не смотря по сторонам (деепричастие, раздельно).

6. а) В течение года; б) Вследствие ремонта; в) насчёт билетов; г) навстречу делегации.

7. I. В течение — предлог, связывает «стояла» и «недели», выражает временное отношение (= на протяжении). II. Производный (от существительного), составной, неизменяемое слово; употреблён с родительным падежом (в течение чего? недели).

8. «В продолжение урока (предлог) учитель рассказывал насчёт экспедиции (предлог). Вследствие поломки (предлог) катер задержался, но, несмотря на это (предлог), путешественники изучили изменения в течении реки (существительное с предлогом — можно «в быстром течении»).»

⏱ Ответ на «Проверь себя» из теории: В течение месяца (предлог, раздельно, -е) шли дожди. Мы плыли в течении реки (существительное, раздельно, -и).

Урок 30. Союз как часть речи

1. а) и — связывает части сложного предложения; б) и — связывает однородные дополнения (чай, кофе); в) потому что — связывает части сложного предложения.

2. Сочинительные: и, но, или, а, зато. Подчинительные: что, если, потому что, чтобы, когда.

3. Простые: и, но, что, или. Составные: потому что, для того чтобы, как будто, так как.

4. и — соединительный; но — противительный; или — разделительный; да (=и) — соединительный; зато — противительный; либо — разделительный; а — противительный.

5. Образец: а) Я хотел позвонить, но телефон разрядился. б) Возьми зонт, если пойдёт дождь. в) В небе сияли и звёзды, и луна (или «то звёзды, то луна»).

6. а) хотя — подчинительный, уступительный; б) и — сочинительный, соединительный; в) так как — подчинительный, причинный.

7. Образец: Однородные члены: «На столе лежали ручка и тетрадь». Части сложного: «Стемнело, и зажглись фонари».

8. Союзы: и (наступила осень, и листья...) — простой, сочинительный соединительный, связывает части сложного предложения; потому что — составной, подчинительный причинный, связывает части сложного; и (свежий и прозрачный) — простой, сочинительный соединительный, связывает однородные определения; Когда — простой, подчинительный временной, связывает части сложного; и (сижу... и читаю) — простой, сочинительный соединительный, связывает однородные сказуемые; или (читаю или рисую) — простой, сочинительный разделительный, однородные сказуемые; хотя — простой, подчинительный уступительный, связывает части сложного.

⏱ Ответ на «Проверь себя» из теории: а) но — сочинительный; б) когда — подчинительный; в) или — сочинительный.

Урок 31. Сочинительные и подчинительные союзы

Упр. 1. 1) и — сочинительный; 2) потому что — подчинительный; 3) но — сочинительный; 4) когда — подчинительный.

Упр. 2. Соединительные: и, да(=и), ни… ни. Противительные: но, зато, однако. Разделительные: или, либо, то… то.

Упр. 3. что — изъяснительный; когда — временной; чтобы — целевой; если — условный; хотя — уступительный; потому что — причинный; словно — сравнительный.

Упр. 4. 1) Стемнело, и зажглись фонари. (основы: стемнело; фонари зажглись) 2) Я знал, что ты придёшь. (я знал; ты придёшь) 3) Мы вышли, когда дождь закончился. (мы вышли; дождь закончился)

Упр. 5. 1) Запятая НУЖНА: Ветер стих, и наступила тишина. — сложное (ветер стих; тишина наступила). 2) НЕ нужна: Ветер стих и улёгся. — одно подлежащее «ветер», однородные сказуемые, одиночное и. 3) НЕ нужна: Дети смеялись и играли. — однородные сказуемые, одиночное и.

Упр. 6. 1) Купи хлеб и молоко. (без запятой) 2) Он устал, но не сдался. 3) То жарко, то холодно. 4) Ни друзей, ни знакомых.

Упр. 7. 1) да = но (хотел встать, но не смог) → противительный. 2) да = и (кот и пёс) → соединительный.

Упр. 8. Например: Прозвенел звонок, и урок начался (и). Я старался, но не успел (но). Я встал раньше, чтобы успеть на автобус (чтобы).

Упр. 9. Сочинительные: но (противительный), то… то (разделительный), и (соединительный). Подчинительные: потому что, когда. Расставлено: Утро было ясное, но к полудню набежали тучи. Мы спрятались под навес, потому что начался ливень. То гремел гром, то сверкала молния. Когда дождь утих, мы пошли домой, и над лесом встала радуга.

Урок 32. Слитное написание союзов тоже, также, чтобы, зато

Упр. 1. 1) тоже (=и я устал). 2) то же (то самое, же убрать). 3) также (=и он молчал). 4) так же (так, как я).

Упр. 2. 1) чтобы (бы не убрать). 2) что бы (Что ты подарил бы?). 3) зато (=но весело). 4) за то (за что? — за то, что).

Упр. 3. 1) тоже = и (союз, слитно). 2) то же = нельзя на «и» (раздельно). 3) зато = но (союз, слитно). 4) за то = нельзя (раздельно, предлог + местоимение).

Упр. 4. 1) Чтобы (слитно, без дефиса). 2) также (слитно: и я люблю спорт). 3) то же (раздельно, есть «самое»). 4) зато (слитно: =но умный).

Упр. 5. Союз (слитно): тоже, чтобы, также, зато. Два слова (раздельно): то же, что бы, так же, за то.

Упр. 6. 1) поэтому (=по этой причине). 2) по этому (коридору — можно вставить «этому самому»). 3) оттого (=по причине). 4) от того (дерева — указывает на предмет).

Упр. 7. 1) чтобы (бы не убрать). 2) что бы (Что тебе хотелось бы?). 3) тоже (=и я рисую). 4) То же (то самое слово).

Упр. 8. Чтобы — союз, связывает части сложного предложения (я учусь — зачем?). Постоянные признаки: подчинительный, целевой, простой. Членом предложения не является.

Упр. 9. Брат собирался в поход, и я тоже захотел пойти. Мама сказала, чтобы мы взяли тёплые вещи, потому что ночью холодно. В лесу было трудно, зато красиво. Я делал всё так же, как старший брат, и не отставал. Объяснение: тоже (=и я захотел); чтобы (бы не убрать); потому что (союз причины); зато (=но красиво); так же (так, как брат — же убирается).

Урок 33. Частица как часть речи

Упр. 1. 1) же. 2) вряд ли. 3) пусть. 4) вот.

Упр. 2. Формообразующие: бы, пусть, более, давай, самый. Смысловые: разве, даже, только, неужели.

Упр. 3. 1) разве — вопрос. 2) вон — указание. 3) лишь — ограничение. 4) ведь — усиление.

Упр. 4. 1) Дай-ка (дефис). 2) Кто-то (дефис). 3) Сказал бы (раздельно). 4) Всё-таки (дефис).

Упр. 5. 1) Где-то. 2) Принеси-ка. 3) Что-нибудь. 4) Опять-таки.

Упр. 6. 1) «бы поехал» — сказуемое. 2) «пусть будет» — сказуемое. 3) «давай нарисуем» — сказуемое.

Упр. 7. 1) Скажи-ка (дефис). 2) Что-то (дефис). 3) Всё же (раздельно — же пишется отдельно). 4) Кое-кто (дефис).

Упр. 8. Бы — частица. Формообразующая (образует условное наклонение глагола хотел бы). Членом предложения не является, входит в состав сказуемого. Пишется раздельно.

Упр. 9. Неужели(С) уже весна? Давай(Ф)-ка(С) выйдем на улицу. Где(С)-то звенит капель, и кое(С)-где ещё лежит снег. Я бы(Ф) погулял подольше, да пора домой. Всё(С)-таки весна — это чудо! (Раскрыто: давай-ка, где-то, кое-где, всё-таки.)

Урок 34. Отрицательные частицы НЕ и НИ

Упр. 1. 1) не слышно ни звука (усиление). 2) не знал. 3) Ни с места! (усиление). 4) не ошибка.

Упр. 2. 1) Куда ни посмотришь («всё равно поля»). 2) Как ни спешил («всё равно опоздал»). 3) Сколько ни проси («всё равно не дам»). Везде НИ.

Упр. 3. 1) Непогода (= плохая погода, синоним) — слитно. 2) не был (глагол) — раздельно. 3) Не друг, а враг (противопоставление) — раздельно. 4) Ненавидеть (без «не» не живёт) — слитно.

Упр. 4. 1) Никто (слитно). 2) ни у кого (три слова, с предлогом). 3) ни с кем (три слова). 4) Нигде (слитно).

Упр. 5. 1) не раз (много). 2) ни разу (никогда). 3) ни один (никто). 4) не одного, а двоих.

Упр. 6. 1) Ни дождь, ни ветер не остановили нас. (запятая перед вторым ни) 2) Ни днём, ни ночью нет покоя. (Союз ни… ни; запятая между однородными при повторяющемся союзе.)

Упр. 7. 1) ни души (усиление). 2) Что бы ни случилось. 3) не умеет (отрицание). 4) Никто ничего не сказал.

Упр. 8. Он ни разу не опоздал — «никогда не опоздал» (НИ). Он не раз опаздывал — «много раз опаздывал» (НЕ). НИ даёт значение «ноль/никогда», НЕ раз — «часто».

Упр. 9. Сколько я ни(У) искал, не(О) мог найти ключи. В комнате не(О) было ни(У) души. «Не(О) может быть!» — подумал я. Куда ни(У) загляну — пусто. Но я не(О) раз терял вещи, поэтому не(О) стал паниковать. И ключи нашлись — не(О) где-нибудь, а в кармане!

Урок 35. Междометие как часть речи

Упр. 1. 1) ах. 2) эй. 3) увы. 4) ура.

Упр. 2. Эмоциональные: ой, ура, фу. Побудительные: стоп, эй, марш. Этикетные: спасибо, здравствуйте.

Упр. 3. 1) Ох, устал я сегодня. 2) Ну, рассказывай скорее. 3) Эй, погоди! (или Эй! Погоди!)

Упр. 4. 1) Ай-ай-ай. 2) Ха-ха-ха. 3) Ну-ну.

Упр. 5. Например: 1) Ура! Мы выиграли! 2) Ах, как красиво! 3) Эй, постой! (Знак зависит от силы чувства; восклицательный — при сильном.)

Упр. 6. 1) междометие (чувство боли). 2) не междометие — существительное (есть определение «громкое», роль подлежащего). 3) междометие (побуждение).

Упр. 7. 1) Ах, какая прелесть! (запятая после «ах», восклицательный знак в конце). 2) О Родина моя! (без запятой после «О» перед обращением). 3) Эй, подойди сюда! (запятая, а не точка).

Упр. 8. Например: Ах, как красиво! Эй, иди сюда! Спасибо, что помог!

Упр. 9. Ой, кто-то стучит. Эй, открой! Это я. Ах, как я рад тебя видеть! Ну-ну, не смущайся. Ха-ха-ха, какой ты смешной в этой шапке! Ну ладно, спасибо, что зашёл. (Раскрыто: ну-ну, ха-ха-ха. Междометия: ой, эй, ах, ну-ну, ха-ха-ха, ну, спасибо.)

Урок 36. Итоговое повторение за 7 класс

Упр. 1. увлекательно — наречие; прочитавший — причастие; несмотря на — предлог (производный); улыбаясь — деепричастие; неужели — частица; ура — междометие.

Упр. 2. 1) Дом, стоящий у реки, очень старый. 2) Ребята, читавшие эту книгу, советуют её всем.

Упр. 3. 1) Решённая (полное причастие, НН). 2) решена (краткое, Н). 3) Непрочитанная (нет зависимого слова — слитно). 4) не прочитанная мной (есть «мной» — раздельно).

Упр. 4. 1) Войдя в класс, ученики поздоровались. 2) Он шёл, насвистывая песенку. 3) Не зная правил, трудно играть. (не с деепричастием — раздельно)

Упр. 5. 1) по-русски (дефис). 2) изжелта (приставка из- → -а). 3) не далеко, а близко (противопоставление — раздельно). 4) давным-давно (дефис). 5) во-первых (дефис).

Упр. 6. Категория состояния: 1) морозно, 2) грустно (мне грустно), 4) пора. (В 3-м грустно — наречие: вздохнул как?)

Упр. 7. 1) в течение часа (раздельно, -е). 2) вследствие дождя (слитно, = из-за). 3) насчёт поездки (слитно, = о). 4) навстречу другу (слитно).

Упр. 8. 1) тоже (=и) — союз. 2) то же (самое) — не союз (местоимение + частица). 3) что бы (бы убрать) — не союз. 4) зато (=но) — союз.

Упр. 9. 1) ни облачка (усиление). 2) не был (отрицание). 3) Сколько ни зови (всё равно — НИ). 4) Никто ничего не знает.

Упр. 10. 1) Дай-ка. 2) Кто-то. 3) Всё-таки. 4) Сказал бы (раздельно).

Упр. 11. 1) Ах, как хорошо! 2) Эй, погоди! 3) Ой-ой-ой, больно!

Упр. 12. Проснувшись(деепр.) рано я вышел во двор. В течение(предлог) ночи выпал снег, покрывший(прич.) всё вокруг. Ах(междом.), как красиво! Деревья, укутанные инеем, стояли неподвижно(наречие). Я тоже(союз) захотел погулять, но было ещё рано. Сколько ни(частица) смотрел, я не мог насмотреться. Во-первых, было тихо, а во-вторых, воздух был свежим. Орфограммы: укутанные (НН — полное причастие), неподвижно (слитно, = спокойно), тоже (=и, слитно), ни (усиление в уступке). Запятые: причастные обороты, перед «но» и «а», после междометия и вводных «во-первых», «во-вторых».