Ответы к заданиям — Русский язык

Загляни сюда только после того, как сам(а) сделал(а) упражнения! Сверь ответы и разбери ошибки.

Урок 1. Безударные гласные и согласные в корне

1. спешу (спе́шка) к реке (ре́ки).
2. далёкий (даль) берег (бе́рег).
3. зелёная (зе́лень) трава (тра́вы).
4. полоскать (поло́щет) котёнка (ко́т).
5. примирять друзей (мир) — примерять платье (приме́рка). Разные корни — разный смысл!
6. гладкий (гла́док) лёд (льды́).
7. ловкий (ло́вок) прыжок (прыжки́).
8. мороз (моро́зы) и скользкая (скользи́ть) дорога.
9. солнце (солнечный), чувство (словарное!), вкусный (вку́сен — т нет), местный (ме́сто), опасный (опа́сен — т нет).
10. Правильно: «Честный (честь) мальчик шёл по узкой лестнице (словарное) к празднику (словарное)». Было 3 ошибки.

Урок 2. Приставки: на з/с и пре-/при-

1. рассыпал, бесшумно (ш — глухой), восход (х — глухой), испугать (п — глухой).
2. разбить (б — звонкий), беззаботный (з — звонкий), низпровергнуть (п... — на самом деле перед п глухой → ниспровергнуть). Проверь: п глухой, значит с! Правильно: ниспровергнуть.
3. здание, здоровье — тут з в корне (запомнить). сделать, сбежать — приставка только с-.
4. приехать (приближение), приклеить (присоединение), пришкольный (близость).
5. предобрый (= очень добрый), прервать (= пере-), преградить (= пере-).
6. прибывать в город (приезжать) — пребывать в настроении (находиться).
7. Правильно: «На приморском (близость) пляже мы пребывали (находились) в прекрасном (очень) настроении и сделали (приставка с-) много фотографий». Было 4 ошибки.

Урок 3. Разделительные Ь и Ъ. Ь после шипящих

1. подъезд, въезд, объявление — все после приставки перед е → Ъ.
2. соловьи, бельё, семья, обезьяна — в корне → Ь.
3. съёжился, разъяснить (приставки → Ъ), платье (корень → Ь), трёхъярусный (сложное слово → Ъ).
4. дочь, ночь, мышь — ж.р., 3 скл. → Ь.
5. товарищ, ключ, гараж — м.р., 2 скл. → без Ь.
6. задач, с крыш, из-за туч — мн.ч., р.п. → без Ь.
7. беречь, спрячь, читаешь — глаголы → Ь.
8. настежь, прочь → Ь (наречия), но за́муж → без Ь (исключение!).
9. Правильно: «Ночь (ж.р., 3 скл.) была тихой, и мышь (ж.р., 3 скл.) выбежала из норки, чтобы отыскать хлеб (м.р., без Ь)». Было 2 ошибки.

Урок 4. Н и НН в прилагательных. О/Ё после шипящих

1. кожаный (-ан-), стеклянный (исключение!), ветреный (исключение!), лебединый (-ин-).
2. соломенный (-енн-), гусиный (-ин-), революционный (-онн-), длинный (длина+н).
3. оловянный (исключение!), глиняный (-ян-), осиный (-ин-).
4. чёрный (чернеть), шёлк (шелка́), жёлудь (желуди), пчёлка (пчела) — везде Ё, есть проверка с е.
5. крыжовник, шорох, капюшон, шов — О, проверки с е нет.
6. плечо́ (оконч. под удар. → О), речо́нка (суфф. под удар. → О), большо́го (оконч. под удар. → О), хоро́шего (без ударения → е).
7. Правильно: «В стеклянной (исключение) вазе стояли жёлтые (желтеть) цветы, а рядом висела кожаная (-ан-) сумка». Было 2 ошибки (стекляной, жолтые); «кожаная» была верной.

Урок 5. НЕ с разными частями речи

1. не читал, не знаю, не буду — глаголы → раздельно.
2. ненавидеть (без не нет), ему нездоровится (без не нет), негодовать (без не нет) — слитно.
3. не правда, а ложь (противопоставление → раздельно); недруг (= враг → слитно); несчастье (= беда → слитно).
4. невысокий (= низкий → слитно); не аккуратный, а небрежный (противопоставление → раздельно).
5. вовсе не интересный (вовсе не → раздельно); неглубокая, но широкая (союз «но», синоним «мелкая» → слитно).
6. далеко не лёгкое (далеко не → раздельно); неряха (без не нет → слитно).
7. Правильно: «Это была не весёлая, а грустная история (противопоставление с «а» → раздельно), и мальчик не хотел (глагол → раздельно) её слушать». Было 2 ошибки.

Урок 6. Корни с чередованием

1. росли (перед с → о), разрослись (перед с → о), выращенный (перед щ → а).
2. предложил (перед ж → о), излагать (перед г → а), сложить (перед ж → о).
3. росток (исключение → о), отрасль (исключение → о), ростовщик (исключение → о).
4. загорелые (без ударения → о), разгоралась (без ударения → о), догорали (без ударения → о).
5. заря (зар без удар. → а), за́рево (под удар., слышим а), озарить (без удар. → а).
6. собирать (есть -а- → и), забирать (есть -а- → и), выбирали (есть -а- → и).
7. запирал (есть -а- → и), расстилал (есть -а- → и), зажигать (есть -а- → и).
8. блистать (есть -а- → и) — блестеть (нет -а- → е).
9. Правильно: «...пламя загорелось (без ударения → о); они стали собирать (есть -а- → и) хворост». Было 2 ошибки.

Урок 7. Окончания существительных и глаголов

1. к деревне (1 скл., Д. → е), по аллее (1 скл., Д. → е).
2. в тетради (3 скл., П. → и), о матери (3 скл., П. → и).
3. на побережье (2 скл., П. → е), о путешествии (на -ие → и), в санатории (на -ий → и).
4. строит (строить, II), пишешь (писать, I), колют (колоть, I).
5. веет (веять, I), стучит (стучать → искл.? нет, «стучать» не в списке... проверь: в 11 нет → I? Но слышим «-ит». «Стучать» — I спр.: стучит пишется через -ит, потому что окончание ударное — пиши как слышишь!), скачет (скакать, I). Подсказка: у «стучи́т» окончание ударное, спряжение по нему не определяют — пиши как слышишь: стучит.
6. дышишь (дышать — искл., II), терпит (терпеть — искл., II), видим (видеть — искл., II).
7. борются (бороться, I → -ют), бреется (брить — искл., но относится к I спр. → бреется), ка́плет (капать, I).
8. Правильно: «Когда ты остановишься (остановить, II → ишь) у речки и прислушаешься (прислушаться, I → ешь), то услышишь (слышать — искл., II), как ветер колышет (колыхать, I → ет) травы». Было 3 ошибки (остановишся→остановишься тоже без Ь — добавь мягкий знак! читай урок 3).

Урок 8. Запятые: однородные члены и сложное предложение

1. …яблоками, грушами и сливами. (однородные дополнения; перед «и» нет).
2. Солнце светило, но уже не грело. (перед «но» — всегда; здесь однородные сказуемые).
3. Птицы собрались в стаи и тревожно перекликались. — запятой нет: одна основа (птицы собрались, перекликались), одиночное «и».
4. Уже стемнело, и на небе зажглись первые звёзды. — запятая есть: две основы (стемнело / звёзды зажглись) → сложное.
5. …холодной, серебристой росой. (однородные определения без союза → запятая).
6. …и тепло, и плоды, и краски. (повторяющийся союз и…и…и → запятые перед 2-м и 3-м).
7. Когда дрова прогорели, мы забросали угли землёй. (придаточное с «когда» → запятая на границе).
8. …этот поход, потому что он подарил нам дружбу. (придаточное с «потому что»).
9. Луна поднялась высоко, и её свет серебрил поляну. — две основы (луна поднялась / свет серебрил) → сложное → запятая.
10. Дед рассказывал старые истории, а мы слушали его, затаив дыхание. (перед «а» — всегда; две основы → сложное).

Урок 9. Прямая речь, обращения и вводные слова

1. Старик улыбнулся и ответил: «Клюёт, если набраться терпения». (А: «П».)
2. «Научите меня, пожалуйста!» — воскликнул мальчик. (восклицание → ! внутри, тире, «воскликнул» с маленькой).
3. Рыбак сказал: «Садись рядом и смотри внимательно». — или «Садись рядом и смотри внимательно», — сказал рыбак. (в зависимости от места автора).
4. «Смотрите, — воскликнул друг, — какая красота вокруг!» (разрыв; обращения нет, но прямая речь с разрывом).
5. Никогда не бойся трудностей, дорогой читатель. (обращение в конце → запятая перед ним).
6. Помни, друг мой, красота открывается терпеливым. (обращение в середине → две запятые).
7. К счастью, вскоре выглянуло солнце. (вводное → запятая).
8. Дорога, признаться, оказалась трудной. (вводное в середине → две запятые).
9. Возможно, именно тогда я полюбил горы. (вводное → запятая).
10. Это может быть правдой. — запятых нет! Здесь «может быть» = часть сказуемого (нельзя убрать), не вводное.